El acompañamiento familiar y las medidas institucionales influyen de manera decisiva en la permanencia de adolescentes y mujeres jóvenes en carreras STEM, según un estudio presentado por la UTEC.
Redacción: Cristian Martínez
Fotografías: William Martínez
La Palabra Universitaria
La Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), a través de su Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, presentó los resultados del estudio Factores que inciden en la permanencia de adolescentes y mujeres jóvenes en programas STEM, desarrollado por las investigadoras Camila Calles Minero y Paola Navarrete.
Durante la presentación, Navarrete explicó que el objetivo principal de la investigación es comprender los motivos que inciden en la permanencia de las mujeres dentro de las carreras STEM. El estudio analiza las condiciones sociales, familiares e institucionales que influyen en la continuidad académica de las estudiantes en áreas como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Por su parte, Camila Calles señaló que, aunque existen barreras socioculturales y estigmas que dificultan el ingreso de las mujeres a estas disciplinas, quienes logran incorporarse tienden a mantenerse y culminar sus estudios.
“Sabemos que existen dificultades para ingresar a carreras de ingeniería, tecnología y ciencias debido a estigmas socioculturales que históricamente han catalogado estas áreas como masculinas. Sin embargo, cuando las mujeres ingresan, permanecen y se gradúan”, expresó la investigadora.
Entre los principales hallazgos del estudio se identifican factores como el acompañamiento familiar y la implementación de medidas institucionales de apoyo, los cuales influyen de manera significativa en la decisión de las mujeres de continuar su formación en programas STEM.
Asimismo, Calles destacó la importancia de visibilizar el aporte de las mujeres en los campos de la ciencia y la tecnología, subrayando que, a lo largo de la historia, su participación ha sido poco reconocida.
Esta actividad se desarrolló en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y forma parte del programa institucional UTEC con Ciencia, una iniciativa de difusión y divulgación científica mediante la cual la universidad presenta, de forma periódica, los resultados de investigaciones a la comunidad académica, tanto a docentes como a estudiantes.
