Docentes de la red educativa de Santiago Texacuangos, Distrito 13, participaron en la fase introductoria del “Programa de Formación Integral para Docentes”, impulsado por la UTEC.
Cristian Martínez
Fotografías: William Martínez
La Palabra Universitaria
La Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), a través de la Dirección de Proyección Social y la Facultad de Ciencias Sociales, llevó a cabo el evento introductorio del Programa de Formación Integral para Docentes, dirigido a profesores del Distrito Educativo 13 de Santiago Texacuangos. El programa tendrá una duración aproximada de siete meses e inició en abril.
Según Julio Martínez, coordinador de Proyección Social de la Facultad de Ciencias Sociales, “el programa de formación docente tiene la pretensión de ser integral e incluye diversas temáticas, algunas relacionadas con los valores, la construcción de sociedades y el desarrollo de actividades vinculadas a la psicología para comprender los problemas de aprendizaje de los estudiantes”. Asimismo, destacó la reciente incorporación del tema de la inteligencia artificial en la enseñanza.
En este contexto, docentes participantes resaltaron el impacto positivo que ha tenido este proceso formativo en su labor educativa.
Norma Elizabeth Canales Hernández, docente de educación parvularia en Santiago Texacuangos, expresó que “estos espacios son muy importantes porque nos ayudan a mejorar nuestra práctica docente, tanto en el aula como a nivel profesional”. Además, señaló que las herramientas adquiridas permiten identificar dificultades de aprendizaje, trabajar aspectos emocionales en los estudiantes y fortalecer el acompañamiento a las familias.
La docente también indicó que la inclusión de nuevas temáticas, como la inteligencia artificial, representa tanto un reto como una oportunidad para innovar en la planificación educativa. “Nos ayuda a facilitar el trabajo, ahorrar tiempo y desarrollar actividades más lúdicas y creativas con los niños”, afirmó.
Por su parte, Walter Antonio Martínez Hernández, director del Centro Escolar Camilo Campos y presidente del Consejo de Directores del distrito, subrayó que este tipo de formación contribuye directamente a mejorar la atención educativa. “Toda preparación siempre es beneficiosa, porque de nosotros depende cómo la vamos a implementar con nuestros estudiantes”, indicó.
Asimismo, explicó que los conocimientos adquiridos, especialmente en el área de apoyo psicológico, permiten identificar de mejor manera las necesidades de los alumnos y aplicar metodologías didácticas más adecuadas, favoreciendo una atención más inclusiva y centrada en las particularidades de cada estudiante.
El programa, que inició el año pasado en su fase previa, ha permitido a los docentes fortalecer sus competencias y adaptarse a los cambios constantes del entorno educativo, reafirmando el compromiso con una enseñanza más integral e inclusiva.
