El espacio académico fortaleció la formación investigativa del estudiantado mediante la presentación de 101 proyectos desarrollados durante el ciclo 01-2026.
Alexandra Rivas y Génesis Herrera
La Palabra Universitaria
La Facultad de Ciencias Sociales, en coordinación con la Dirección de Investigaciones, llevó a cabo la Presentación de Investigaciones de Cátedra, un espacio académico en el que estudiantes de las diferentes escuelas de la facultad expusieron los resultados de los trabajos desarrollados durante el ciclo 01-2026.
Al evento asistió la decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Ana Arely Villalta de Parada, quien destacó el trabajo realizado por los estudiantes y la labor de acompañamiento que los docentes desempeñan durante el proceso investigativo.
Esta iniciativa tuvo como objetivo fortalecer las competencias investigativas del estudiantado, así como desarrollar habilidades para llevar a cabo procesos de indagación de manera profesional, mediante una estrategia metodológica orientada al aprendizaje y la generación de conocimiento.
Durante el ciclo académico, la Facultad de Ciencias Sociales desarrolló un total de 101 proyectos de investigación, reafirmando así el compromiso institucional con la formación académica y el fortalecimiento de la cultura investigativa.
El director de la Escuela de Antropología, Julio Martínez, destacó la relevancia de este tipo de actividades para el desarrollo académico de los estudiantes. “La investigación de cátedra tiene como objetivo principal desarrollar competencias investigativas e indagatorias en el estudiante”, expresó.
Asimismo, Martínez resaltó el impacto que estas experiencias pueden tener en la trayectoria de los jóvenes, señalando que “hay estudiantes que hacen investigación una vez y todos los ciclos quieren hacer investigación, y eso es fabuloso, porque ese estudiante seguramente se convertirá en un investigador profesional”.
La Presentación de Investigaciones de Cátedra se consolida como un espacio clave para la promoción del pensamiento crítico, la generación de conocimiento y el fortalecimiento de la cultura investigativa dentro de la comunidad universitaria.
