La quinta evaluación de la asignatura Producción en Radio permitió a los estudiantes integrar locución, técnica y organización en un ejercicio práctico que simula el trabajo real de un medio de comunicación.
Redacción y fotografía: Jonathan Vásquez
La Palabra Universitaria
Como parte de la quinta evaluación de la asignatura Producción en Radio, bajo la coordinación del docente Rafael Aparicio, los estudiantes realizaron una radiorevista en la que aplicaron de manera integral los conocimientos adquiridos durante el ciclo.
El ejercicio incluyó animación, locución, producción de cuñas publicitarias y promocionales, así como la incorporación de patrocinadores gestionados por los propios alumnos, replicando las dinámicas reales de un programa radial profesional.
Los participantes asumieron distintos roles propios de un medio de comunicación, como dirección, marketing, ambientación de cabina, animación y personal técnico, poniendo en práctica las herramientas tecnológicas y de producción trabajadas en el aula.
Uno de los estudiantes destacó que la actividad representó una experiencia enriquecedora, al permitir pasar de la teoría a la práctica y fortalecer habilidades de locución, manejo de equipos y organización de contenidos radiales.
También afirmó que cerrar el ciclo con una evaluación práctica no solo consolidó el aprendizaje, sino que significó un reto motivador al demostrar que están preparados para producir un programa de radio de forma profesional.
