El invitado abordó el uso de herramientas con inteligencia artificial, su aplicación ética y el surgimiento de nuevas disciplinas, como la ingeniería de prompting, para el desarrollo profesional.
Redacción y fotografía: Leonel Martínez
La Palabra Universitaria
En el reciente programa Hoy nos visita, de Radio UTEC Online, se contó con la participación de Antonio Herrera, docente de la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), de la Escuela de Comunicaciones, quien compartió su visión sobre los desafíos y oportunidades que representa la inteligencia artificial (IA) en el entorno académico y laboral.
Durante la entrevista, Herrera destacó que la IA debe integrarse de manera responsable y ética en el trabajo cotidiano de docentes y estudiantes. Señaló que estas herramientas constituyen un apoyo fundamental para los procesos educativos; sin embargo, advirtió sobre el riesgo de utilizarlas de forma inadecuada, lo que puede convertirse en una forma de autoengaño que limita el aprendizaje real.
“Si me pongo en el rol de estudiante, puedo verla como una herramienta que me resuelve un examen: ingreso la pregunta, obtengo la respuesta y ya tengo un 10. Pero esa es una forma equivocada de pensar que me está resolviendo mi situación”, señaló.
Asimismo, indicó que el talento humano debe evolucionar hacia el desarrollo de habilidades técnicas específicas para interactuar con estas tecnologías. En este sentido, resaltó el auge de la ingeniería de prompting como una competencia esencial, ya que permite a profesionales de distintas áreas construir instrucciones precisas para potenciar su productividad.
Para finalizar, el docente enfatizó la importancia de metodologías como el “prompt inverso”, en la que el usuario permite que la IA le cuestione sobre sus objetivos de contenido para estructurar resultados más precisos y personalizados.
Además, subrayó que el futuro profesional también demandará especializaciones en áreas como la ciberseguridad y la psicología, con el fin de gestionar el volumen de información y los desafíos emocionales derivados del cambio tecnológico.
