La iniciativa está orientada a reducir la brecha de género y motivar a más mujeres a incursionar en carreras tecnológicas.
Aminda Rivera
Fotografías: Stephany Cornejo
La Palabra Universitaria
En el marco del Día Internacional de las Niñas en las TIC, la Cátedra de Género de la Facultad de Ciencias Sociales desarrolló una actividad orientada a fomentar la participación de niñas y jóvenes en los ámbitos de la tecnología, la informática y la comunicación.
La jornada tuvo como objetivo principal visibilizar el potencial femenino en el área tecnológica, así como incentivar el interés por estudiar carreras relacionadas con las TIC y reflexionar sobre la importancia de reducir las brechas de género en el entorno digital.
El evento contó con la participación de representantes del comité de educación de Bank de R. L., quienes impartieron la ponencia titulada “Cerrando la brecha de género en las TIC del sector bancario”. La exposición estuvo a cargo de la licenciada Esmeralda Marroquín, profesional con amplia trayectoria en el sector financiero y cooperativo.
De acuerdo con la coordinadora de la Cátedra de Género, Nancy Cortez, esta iniciativa busca principalmente empoderar a las estudiantes y transformar la percepción de que las carreras tecnológicas están dirigidas únicamente a los hombres. Destacó que “el objetivo de esta actividad es promover la participación de las niñas y adolescentes en el ámbito de la tecnología”.
Asimismo, explicó que uno de los puntos más relevantes abordados durante la ponencia fue la baja participación femenina en estas áreas, señalando que en Latinoamérica apenas alrededor del 20 % de las mujeres estudian o han estudiado carreras relacionadas con las TIC. Indicó que esta situación no responde únicamente a decisiones individuales, sino también a estereotipos sociales que históricamente han limitado la incursión femenina en campos tecnológicos.
La actividad también buscó generar conciencia sobre la necesidad de romper estas barreras culturales, motivando a las estudiantes a convertirse en agentes de cambio dentro de sus entornos familiares y sociales. Además, se destacó que la formación en tecnología no solo representa una oportunidad académica, sino también una herramienta clave ante la creciente demanda del mundo digital.
