{"id":4525,"date":"2026-02-27T17:07:56","date_gmt":"2026-02-27T23:07:56","guid":{"rendered":"https:\/\/lapalabra.utec.edu.sv\/?p=4525"},"modified":"2026-02-27T17:07:56","modified_gmt":"2026-02-27T23:07:56","slug":"investigacion-revela-factores-clave-en-la-permanencia-de-mujeres-en-carreras-stem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lapalabra.utec.edu.sv\/index.php\/investigacion-revela-factores-clave-en-la-permanencia-de-mujeres-en-carreras-stem\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n revela factores clave en la permanencia de mujeres en carreras STEM"},"content":{"rendered":"\n

El acompa\u00f1amiento familiar y las medidas institucionales influyen de manera decisiva en la permanencia de adolescentes y mujeres j\u00f3venes en carreras STEM, seg\u00fan un estudio presentado por la UTEC.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Redacci\u00f3n: Cristian Mart\u00ednez
Fotograf\u00edas: William Mart\u00ednez
La Palabra Universitaria<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Universidad Tecnol\u00f3gica de El Salvador (UTEC)<\/strong>, a trav\u00e9s de su Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n y Proyecci\u00f3n Social<\/strong>, present\u00f3 los resultados del estudio Factores que inciden en la permanencia de adolescentes y mujeres j\u00f3venes en programas STEM<\/em>, desarrollado por las investigadoras Camila Calles Minero<\/strong> y Paola Navarrete<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Durante la presentaci\u00f3n, Navarrete explic\u00f3 que el objetivo principal de la investigaci\u00f3n es comprender los motivos que inciden en la permanencia de las mujeres dentro de las carreras STEM. El estudio analiza las condiciones sociales, familiares e institucionales que influyen en la continuidad acad\u00e9mica de las estudiantes en \u00e1reas como ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Camila Calles se\u00f1al\u00f3 que, aunque existen barreras socioculturales y estigmas que dificultan el ingreso de las mujeres a estas disciplinas, quienes logran incorporarse tienden a mantenerse y culminar sus estudios.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u201cSabemos que existen dificultades para ingresar a carreras de ingenier\u00eda, tecnolog\u00eda y ciencias debido a estigmas socioculturales que hist\u00f3ricamente han catalogado estas \u00e1reas como masculinas. Sin embargo, cuando las mujeres ingresan, permanecen y se grad\u00faan\u201d, expres\u00f3 la investigadora.<\/p>\n\n\n\n

Entre los principales hallazgos del estudio se identifican factores como el acompa\u00f1amiento familiar y la implementaci\u00f3n de medidas institucionales de apoyo, los cuales influyen de manera significativa en la decisi\u00f3n de las mujeres de continuar su formaci\u00f3n en programas STEM.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, Calles destac\u00f3 la importancia de visibilizar el aporte de las mujeres en los campos de la ciencia y la tecnolog\u00eda, subrayando que, a lo largo de la historia, su participaci\u00f3n ha sido poco reconocida.<\/p>\n\n\n\n

Esta actividad se desarroll\u00f3 en el marco del D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/strong> y forma parte del programa institucional UTEC con Ciencia<\/strong>, una iniciativa de difusi\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica mediante la cual la universidad presenta, de forma peri\u00f3dica, los resultados de investigaciones a la comunidad acad\u00e9mica, tanto a docentes como a estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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