{"id":4349,"date":"2026-01-16T10:40:25","date_gmt":"2026-01-16T16:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/lapalabra.utec.edu.sv\/?p=4349"},"modified":"2026-01-16T10:40:25","modified_gmt":"2026-01-16T16:40:25","slug":"aula-viva-digital-utec-fortalece-la-practica-docente-con-tecnologia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lapalabra.utec.edu.sv\/index.php\/aula-viva-digital-utec-fortalece-la-practica-docente-con-tecnologia-educativa\/","title":{"rendered":"Aula viva digital: UTEC fortalece la pr\u00e1ctica docente con tecnolog\u00eda educativa"},"content":{"rendered":"\n

Dra. Morena Guadalupe Maga\u00f1a
Coordinadora de Castellano y de la C\u00e1tedra Ind\u00edgena N\u00e1huat
La Palabra Universitaria<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Universidad Tecnol\u00f3gica de El Salvador (UTEC) reafirma su compromiso con la innovaci\u00f3n educativa, la mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica y la mejora continua de la pr\u00e1ctica docente mediante el desarrollo del taller formativo Tecnolog\u00eda Educativa: \u201cAula viva digital: integraci\u00f3n de herramientas interactivas y estrategias constructivistas\u201d<\/strong>, dirigido a docentes del Departamento de Castellano de la Escuela de Idiomas.<\/p>\n\n\n\n

Este espacio formativo se concibi\u00f3 como una jornada din\u00e1mica de aprendizaje, pr\u00e1ctica y reflexi\u00f3n, orientada a fortalecer las competencias docentes para la mediaci\u00f3n del aprendizaje desde tres dimensiones fundamentales: la forma, el contenido y el aprendizaje propiamente dicho. En coherencia con los desaf\u00edos educativos del siglo XXI, el taller promovi\u00f3 una visi\u00f3n del aula como un entorno vivo, flexible e interactivo, en el que la tecnolog\u00eda se integra con sentido pedag\u00f3gico y enfoque humanista.<\/p>\n\n\n\n

Durante la jornada, los participantes exploraron el uso pedag\u00f3gico de diversas herramientas tecnol\u00f3gicas, destacando la optimizaci\u00f3n de MyViewBoard<\/strong>, plataforma oficial de ViewSonic que permite la interconexi\u00f3n entre computadoras, dispositivos m\u00f3viles y pantallas interactivas. A partir de esta herramienta, se dise\u00f1aron actividades l\u00fadicas y din\u00e1micas desde un enfoque constructivista, favoreciendo la participaci\u00f3n activa, la creatividad y la construcci\u00f3n significativa del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se modelaron estrategias de aprendizaje activo, tales como el dise\u00f1o de ambientes digitales interactivos, el uso educativo de pantallas digitales y la optimizaci\u00f3n de estos recursos para el aprendizaje, demostrando c\u00f3mo la tecnolog\u00eda puede convertirse en una aliada para potenciar la mediaci\u00f3n docente y responder a las diversas formas de aprender del estudiantado actual.<\/p>\n\n\n\n

El taller fue impulsado de manera articulada por la Facultad de Ciencias Sociales, la Escuela de Idiomas y el Departamento de Castellano, evidenciando el trabajo colaborativo institucional en favor de una educaci\u00f3n pertinente, innovadora y centrada en la persona. Esta experiencia permiti\u00f3 resignificar la pr\u00e1ctica docente, situando al estudiantado como protagonista de su propio proceso de aprendizaje y al docente como mediador cr\u00edtico, creativo y reflexivo.<\/p>\n\n\n\n

Manual Pedag\u00f3gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como parte del cierre del proceso formativo, se entreg\u00f3 a los participantes un manual pedag\u00f3gico dise\u00f1ado espec\u00edficamente para el taller, el cual sistematiza la mediaci\u00f3n de las actividades desarrolladas y sirve como material de apoyo para la implementaci\u00f3n de estas estrategias en el aula, facilitando la transferencia de lo aprendido a la pr\u00e1ctica cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

La consigna que orient\u00f3 el taller, \u201cDel texto a la pantalla: c\u00f3mo crear experiencias de aprendizaje din\u00e1micas, l\u00fadicas y significativas\u201d<\/strong>, sintetiza el prop\u00f3sito central de esta iniciativa: desarrollar y modelar un aula viva digital mediante la integraci\u00f3n consciente de herramientas interactivas y estrategias constructivistas que promuevan una educaci\u00f3n activa, contextualizada y transformadora.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia formativa cont\u00f3 con la facilitaci\u00f3n de los docentes Edwin William Romero Garc\u00eda<\/strong>, Licenciado en Ciencias de la Educaci\u00f3n y M\u00e1ster en Gesti\u00f3n del Curr\u00edculum, docente del Departamento de Castellano de la Escuela de Idiomas UTEC, y Emil Vladimir Saravia Hern\u00e1ndez<\/strong>, Licenciado en Idioma Ingl\u00e9s, docente de Ingl\u00e9s y de N\u00e1huat en la Escuela de Idiomas UTEC, reconocido promotor del enfoque intercultural y humanista en la educaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica. El taller se desarroll\u00f3 en el Aula Magna del edificio Giuseppe Garibaldi, espacio que propici\u00f3 el intercambio acad\u00e9mico y la reflexi\u00f3n colectiva.<\/p>\n\n\n\n

Este esfuerzo formativo fortalece la visi\u00f3n institucional de una UTEC innovadora, comprometida con la calidad educativa, la formaci\u00f3n integral de su comunidad acad\u00e9mica y la construcci\u00f3n de pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas coherentes con los retos contempor\u00e1neos, donde la tecnolog\u00eda no sustituye la labor docente, sino que enriquece la experiencia educativa y humaniza el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Agradecemos profundamente a las y los docentes participantes por su disposici\u00f3n, apertura y compromiso con la transformaci\u00f3n educativa, as\u00ed como a quienes dedican unos minutos de su valioso tiempo a la lectura de este informativo, reflejo del camino que la UTEC contin\u00faa construyendo hacia una educaci\u00f3n pertinente, inclusiva y de calidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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